BTEC در ورزش در باشگاه

سایت شرط بندی رادیو جوان

واضح بود که تجربیات دانشمندان متنوع بود و آنها دیدگاههای بسیار متفاوتی در مورد مدرسه داشتند ، آنها به نتایج متنوعی دست یافته بودند ، در مدرسه رفتارهای بسیار متفاوتی داشتند و می توان ادعا کرد که برخی به نوعی خود بازتاب انتقادی و علائم نوستالژیک شدن را نشان داد.

3.1.1 دیدگاه های مختلفی از مدرسه و تنوع در سطح پیشرفت

در دور اول گروههای متمرکز ، از دانشمندان در مورد دیدگاههای کلی آنها درباره مدرسه سال شد. همانطور که به ویژگی نتایج دو موضوع اول این مطالعه تبدیل می شود ، نظرات آنها متفاوت بود. نمونه ای از پاسخ های مختلف آنها شامل موارد زیر بود: "مزاحم نشدید" (James / FG1 / Line 38). "خوب بود" (Jack / FG2 / Line 8) ؛ 'Crap، I hate نفرت از من' (شان / FG4 / خط 7)؛ 'من فقط متوقف شدم ، فقط از کار متنفر بودم' (Alex / FG1 / Line 40)؛ 'من از مدرسه خودم خوشم آمد. هر روز یک چیز یکسان »(Greg / FG4 / Line 9) و استیو (FG2 / Line 49) گفتند:« من قبلاً مدرسه را دوست داشتم. » از این پاسخ های اولیه مشخص شد که آنها قبل از پیوستن به باشگاه ، درک بسیار متفاوتی از مدرسه داشتند. قبل از شروع BTEC در ورزش در باشگاه ، سطح دستیابی به خود گزارش شده ، سطح توانایی گسترده آنها را نشان می دهد. برخی از محققان نتایج عالی GSCE و میزان تعامل در مدرسه را گزارش دادند و گرگ گزارش داد كه وی 12 GCSE و Owen (FG3 / Line 11) دارد كه اظهار داشت: "بسیار خوب بله ، من در مدرسه خود پسر اصلی بودم. من آن را بسته بندی کردم. " اوون همچنین 10 GCSE بدست آورد که همگی از درجه AB بودند. دانشمند دیگری 9 GSCE کسب کرد و هشت نمره را در درجه A و یکی را در درجه B دریافت کرد.